Mergullando en linguas

Tema 7: dossier Ola a todas/os! Nesta nova entrada vou comentar as actividades que realizamos na aula sobre o tema 7, o cal trata a metodoloxía AICLE/CLIL, e tamén falarei das presentacións feitas polas miñas compañeiras e compañeiros sobre contidos do tema 8. En primeiro lugar, comezamos cun debate sobre a metodoloxía CLIL, sobre a cal falei na entrada de diario correspondente a este tema. O debate foi un modo de achegarnos ao contido que permitiu a aparición de novas dúbidas e interese. A continuación, dividímonos en cinco grupos e cada un tiña que procurar información sobre un aspecto relacionado coa metodoloxía CLIL: o marco europeo para a educación do profesorado CLIL, as sínteses e conclusións sobre o estudo da aprendizaxe integrada de contidos e linguas no contexto escolar europeo, as cinco dimensións de Marsh, a andamiaxe ou scaffolding no CLIL e o deseño do currículo integrado CLIL. Este último punto foi o que se lle asignou ao grupo do que formei parte. Para comez...

Tema 6: Programacións didácticas vixentes Ola de novo! Nesta nova entrada vou comentar as actividades que realizamos na aula que gardan relación co tema 6: as programacións didácticas vixentes, o cal tratei xusto na entrada anterior. As actividades son tres en total e puxéronse en práctica na seguinte orde: actividade piramidal, análise dunha programación didáctica coa elaboración dunha presentación e, por último, a análise e crítica dunha programación dunha EOI empregando screencast. A actividade piramidal, xa realizada e comentada na entrada de dossier do tema 5, consiste nun debate entre o alumnado ao que se lle vai aumentando o número de participantes gradualmente. Primeiro debatemos por parellas sobre cales eran na nosa opinión as partes máis relevantes dunha programación didáctica. O meu compañeiro Juan e eu coincidimos en que as competencias, a metodoloxía, as actividades e a avaliación eran os compoñentes con maior importancia. Tras o debate coa parella do lado, a...

Tema 5: Dossier Ola lectoras e lectores! Nesta nova entrada vou comentar as actividades realizadas durante a aula que se basean na temática desta unidade: o deseño curricular base, tratarei tanto os aspectos positivos como os negativos de cada unha delas de xeito detallado. Espero que vos animades a realizar algunha! Actividade debate piramidal Nesta actividade comezamos debatendo por parellas sobre a definición de currículo, os elementos que o forman e cales eran as súas competencias básicas. Unha vez que a parella chegaba a unha conclusión, esta debía comezar a debater sobre o mesmo coa parella do lado e pórse de acordo coa definición e o resto de elementos para posteriormente intercambiar as ideas co grupo de catro persoas máis achegado. No momento no que se chega a un acordo entre as oito persoas, exponse e debátese co outro grupo ata acadar unha conclusión final entre toda a clase. O número de persoas para os grupos dependerá da cantidade total de alumnado, ...